1

一体协同建“七金”，“两化”结合优“四维”，构建开放教育因需施教教学模式

邹莉、罗炜、赵绍普、肖彬、张丽莉、刘江山、张海娇、桂彩霞

一等奖

2

三平台、四协同——数字技术构建药学实践能力培养新路径

徐超、石彬、陈咏梅、余磊、张毅、朱伶俐

二等奖

3

德育为先，语言为基，文化为魂——《人文英语》课程思政新构建

吴天慧、颜红梅、张惠、肖俊

二等奖

4

“产教社协同、赛证考融通、德技心共进”的开放大学高素质人才培养创新与实践

朱焕芝、宋玲燕、黄利丽、刘均、李强

二等奖

5

课岗融合、四问引领、以案融思的三级五类《数控编程技术》开放课程资源建设

张桂花、谢正、周亚芳、范有雄、方茜、

陈青艳、崔军蓉、张玲

三等奖

6

开放教育综合实践环节数字化转型探索实践

龚平、罗炜、疏凤芳、周丽芬、桂彩霞、葛雨菲、廖洵、肖驰

三等奖

7

思政引领、多元融合、数字赋能——“新四化”背景下的汽车类专业课程资源建设与应用

胡春红、张红卫、杨时川、胡汉桥、金云龙、

刘彦笈、周磊、张银涛

三等奖

8

《学习资源建设研究与运用-以校本教材<黄秋葵种植技术135问>为例》

刘向东、叶连生、殷文涛、童怡先、徐春花

三等奖